![\"\"](\"http:\/\/szkolny.net\/graf\/scratch.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Zamiast \u017cmudnego wpisywania kolejnych linijek kodu – kilka klikni\u0119\u0107 myszk\u0105. Dzi\u0119ki nowym narz\u0119dziom ka\u017cdy mo\u017ce teraz bez trudu stworzy\u0107 w\u0142asn\u0105 gr\u0119 internetow\u0105, program czy animacj\u0119. Chocia\u017c na co dzie\u0144 korzystamy z komputer\u00f3w i Internetu, tworzenie oprogramowania dla wi\u0119kszo\u015bci zwyk\u0142ych u\u017cytkownik\u00f3w jest „wiedz\u0105 tajemn\u0105”. O tym, \u017ce nie musi tak by\u0107, przekonuje najnowszy pomys\u0142 specjalist\u00f3w ze s\u0142ynnego Media Lab na Massachusetts Institute of Technology. Opracowali oni narz\u0119dzie do programowania o nazwie Scratch, niewymagaj\u0105ce wpisywania skomplikowanego kodu, a przypominaj\u0105ce zabaw\u0105. Z tworzeniem program\u00f3w w Scratch poradzi\u0142oby sobie nawet dziecko.<\/p>\n
I oto w\u0142a\u015bnie chodzi – nowy program przeznaczony jest przede wszystkim do nauki. Ale pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 nim r\u00f3wnie\u017c doro\u015bli. <\/p>\n
Mali tw\u00f3rcy <\/strong><\/p>\n Scratch testowany by\u0107 w kilkunastu szko\u0142ach podstawowych i \u015brednich w Stanach Zjednoczonych. Proste narz\u0119dzie sprawdzi\u0142o si\u0119 doskonale. 12-letnie dzieci z Jonas Clarke Middle School, gdzie sprawdzano, jak przyjmie si\u0119 program, potrafi\u0105 samodzielnie stworzy\u0107 interaktywn\u0105 animacj\u0119, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna \u0142atwo umie\u015bci\u0107 w Internecie. Kilkana\u015bcie minut wystarczy, aby wykona\u0107 prost\u0105 gr\u0119 – pojedynek na miecze \u015bwietlne, w sam raz na 30. rocznic\u0119 wprowadzenia do kin „Gwiezdnych wojen”. <\/p>\n – Programowanie komputer\u00f3w tradycyjnie ju\u017c uznawane jest za co, \u015bco przekracza mo\u017cliwo\u015bci zwyk\u0142ego cz\u0142owieka, co zarezerwowane jest dla specjalnej grupy szczeg\u00f3lnie uzdolnionych technicznie ludzi wyposa\u017conych w nadzwyczajn\u0105 wiedz\u0119 – powiedzia\u0142 sieci BBC prof. Mitchel Resnick z MIT. – Stworzony przez nas Scratch jest znacznie bardziej przyst\u0119pny. Profesor Resnick doskonale wie, w jaki spos\u00f3b zach\u0119ci\u0142 dzieci do zaj\u0119cia si\u0119 technik\u0105. Jest jednym z pomys\u0142odawc\u00f3w serii zabawek Lego Mindstorms. Programowanie odbywa si\u0119 na podobnej zasadzie co uk\u0142adanie klock\u00f3w. Obiekty (np. postacie wyst\u0119puj\u0105ce w grze) mo\u017cna wybra\u0107 z menu lub samemu narysowa\u0107. To, co maj\u0105 robi\u0107 (czyli tzw. akcje), r\u00f3wnie\u017c mo\u017cna wybra\u0107 z obrazkowego menu. Nie trzeba wpisywa\u0107 nawet jednej linijki kodu. <\/p>\n \u017beby si\u0119 student nie znudzi\u0107\u0142<\/strong><\/p>\n – To \u015bwietne narz\u0119dzie, kt\u00f3re pozwala przezwyci\u0119\u017cy\u0107 fa\u0142szywe przekonanie, i\u017c programowanie jest trudne i trzeba by\u0107 geniuszem, aby si\u0119 do tego zabra\u0107 – t\u0142umaczy gazecie „The Boston Globe” Chris Stephenson z Computer Science Teachers Association – organizacji promuj\u0105cej edukacj\u0119 informatyczn\u0105. <\/p>\n Co najciekawsze, przeznaczony dla dzieci Scratch przetestowali r\u00f3wnie\u017c starsi uczniowie, kt\u00f3rzy chc\u0105 w przysz\u0142o\u015bci specjalizowa\u0107 si\u0119 w\u0142a\u015bnie w tworzeniu program\u00f3w. Zanim usi\u0105d\u0105 do czego\u015b skomplikowanego – jak np. Java czy C++ (s\u0142u\u017c\u0105ce do pisania „prawdziwych” aplikacji) maj\u0105 szans\u0119 wypr\u00f3bowa\u0107 pomys\u0142 in\u017cynier\u00f3w z MIT. – Dzi\u0119ki Scratch mog\u0105 od razu przyst\u0105pi\u0107 do dzia\u0142ania. Dos\u0142ownie po jednym dniu maj\u0105 gotowe w\u0142asne gry – t\u0142umaczy David Malan z Uniwersytetu Harvarda. Wcze\u015bniej studenci pisali kr\u00f3tkie programy, np. wyci\u0105gaj\u0105ce \u015brednia z dziesi\u0119ciu liczb – „wizualnie nieinteresuj\u0105ce, a wr\u0119cz nudne” – opisuje je Malan. <\/p>\n J\u0119zyk ery Internetu <\/strong><\/p>\n Pojawienie si\u0119 prostego j\u0119zyka programowania przeznaczonego przede wszystkim do nauki i rozrywki to naturalny efekt internetowej eksplozji. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 stron internetowych zawiera animacje, a w sieci dost\u0119pnych jest tysi\u0105ce gier, jednak w wi\u0119kszo\u015bci s\u0105 to dzie\u0142a profesjonalist\u00f3w, a nie zwyk\u0142ych u\u017cytkownik\u00f3w komputer\u00f3w. <\/p>\n – Wszystkie sieci spo\u0142eczno\u015bciowe opieraj\u0105 si\u0119 g\u0142\u00f3wnie na komunikacji i czatach, a nie na tworzeniu czegokolwiek lub dzieleniu si\u0119 tym, co si\u0119 stworzy\u0142o – m\u00f3wi prof. Resnick. – Ale w naszym spo\u0142ecze\u0144stwie kreatywno\u015bci staje si\u0119 coraz istotniejsza. Nauczenie si\u0119 gotowego zestawu fakt\u00f3w w szkole przesta\u0142o ju\u017c wystarcza\u0107 – dodaje. <\/p>\n Scratch nie jest jedynym opracowaniem edukacyjnego j\u0119zyka programowania. Najwi\u0119kszy sukces odnios\u0142o Logo – stworzony pod koniec lat 60. j\u0119zyk, w kt\u00f3rym najwi\u0119kszy nacisk po\u0142o\u017cono na grafik\u0119, a dok\u0142adniej na proste poruszanie na ekranie. Do nauki s\u0142u\u017c\u0105 te\u017c nowsze j\u0119zyki – jak m.in. Simple (www.simplecodeworks.com<\/a>) i Phrogram (phrogram.com<\/a>) czy niezwykle popularny AgentSheets (www.agentsheets.com<\/a>) umo\u017cliwiaj\u0105cy tworzenie prostych gier wideo. Ale poczynaj\u0105c od Logo, wszystkie te j\u0119zyki wymagaj\u0105 opanowania specjalnych komend i sk\u0142adni – postawienie przecinka w nieodpowiednim miejscu czy niezamkni\u0119cie nawiasu sprawi,\u017ce program nie b\u0119dzie dzia\u0142a\u0107. <\/p>\n Tymczasem konieczno\u015b\u0107 wertowania podr\u0119cznik\u00f3w i poszukiwania b\u0142\u0119d\u00f3w w programie dzia\u0142a odstraszaj\u0105co. A z eksperyment\u00f3w w ameryka\u0144skich szko\u0142ach wynika, \u017ce dzieci ch\u0119tnie zostaj\u0105 nawet po lekcjach, aby pobawi\u0107 si\u0119 w programowanie w Scratch. – W trakcie zabawy w Internecie wchodz\u0105 w r\u00f3\u017cne interakcje z tym, co widz na ekranie, ale z regu\u0142y jest to ulica jednokierunkowa. Bawi\u0105 si\u0119 tym, co inni stworzyli – t\u0142umaczy prof. Resnick. – Scratch pozwala im samym sta\u0107 si\u0119 tw\u00f3rcami. <\/p>\n Scratch jest dost\u0119pny w wersji dla Microsoft Windows i Mac OS X. Mo\u017cna go bezp\u0142atnie pobra\u0107 ze strony scratch.mit edu<\/strong><\/a><\/p>\n Piotr Ko\u015bcielniak, na podst. BBC, „The Boston Globe”<\/p>\n \u0179r\u00f3d\u0142o: Rzeczpospolita.pl<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Zamiast \u017cmudnego wpisywania kolejnych linijek kodu – kilka klikni\u0119\u0107 myszk\u0105. Dzi\u0119ki nowym narz\u0119dziom ka\u017cdy mo\u017ce teraz bez trudu stworzy\u0107 w\u0142asn\u0105 gr\u0119 internetow\u0105, program czy animacj\u0119. Chocia\u017c na co dzie\u0144 korzystamy z komputer\u00f3w i Internetu, tworzenie oprogramowania dla wi\u0119kszo\u015bci zwyk\u0142ych u\u017cytkownik\u00f3w … Czytaj dalej